Actividades sesión 5 y 6

SESIÓN 5 Y 6 UNIDAD III ADAPTAR UN CUENTO COMO OBRA DE TEATRO

Introducción/contexto Con este tema se trabajaran el cuento y un guion de teatro conociendo las diferencias de estos textos utilizando las TIC como recurso fundamental.

Objetivo/competencia

Adaptar un cuento infantil tradicional a una obra de teatro habiendo identificado las características, con el fin de que los alumnos conozcan la diferencia de ambos y la forma correcta de realizar el texto solicitado. COMPETENCIAS •      Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. •      Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Instrucciones

-Analizar la estructura del cuento y el guion teatral proyectada en el cañón. -Elaborar una presentación en power point dando a conocer las diferencias entre el cuento y una obra de teatro. Confrontar las respuesta a las siguientes preguntas: ¿Qué diferencias existen entre leer una obra de teatro y un cuento? ¿Cómo se presentan los personajes en los cuentos y en las obras de teatro? ¿Qué signos de puntuación señalan estas intervenciones? Leer cuentos y obras de teatro que encuentren en la biblioteca del aula u otros libros que lleve el docente e investigaciones en internet. v  Investigación de libros en la biblioteca escolar. v  Audición de cuentos y obras de teatro. v  Investigación de los signos de puntuación.

Producto

Respuestas de las preguntas. Identifiquen diferencias entre el cuento y la obra de teatro al momento de dar lectura.

Evaluación (rúbrica o normas generales)

• Lectura de cuentos y obras de teatro. • Presentación en power point acerca de las características de los cuentos y obras de teatro. • Adaptación del cuento a una obra de teatro. ·         Representación de la obra de teatro. Cuento Obra de teatro Nota: Este es solo un ejemplo ya los niños diseñaran las diapositivas de acuerdo a sus gustos insertando imágenes, sonidos etc. Se calificara por medio de una rúbrica los siguientes aspectos: 1.-Las diapositivas cumplen con propósito de la actividad. 2.-Utiliza imágenes, sonidos, cuadros de texto. 3.-Creatividad mostrada en el trabajo. 4.-Participa de la redacción de la obra de texto. 5.-Como fue su participación en el papel de su personaje.        -Uso vestuario adecuado.        -Su entonación fue adecuada a su personaje.

Recursos (mencionar las fuentes bibliográficas que se usarían en APA).

Libro de texto 6°. Ligas de internet.